聚焦幼儿审美体验的创意美术经验建构

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摘要 摘要:幼儿成长需要教师通过美术活动的组织为幼儿营造能够发挥创造力的学习环境,幼儿生活化创意美术活动审美主题和作品欣赏能使幼儿增强美术活动的参与兴趣,促进幼儿在美术活动中逐渐增强审美和作品欣赏能力,培养幼儿在群体中的互动和交际意识。同时,教师也可以通过对生活化创意美术活动的开展,提高教学的高效性。幼儿生活化创意美术活动的审美主题设计和对幼儿的作品欣赏能力培养是相对重要的环节,教师要结合幼儿对于活动的期待与反馈进行教学经验的总结,进而在不断的完善与优化过程中,逐渐提高活动策划水平。
出处 《教学与研究》 2024年4期
出版日期 2024年04月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)