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“五项管理”背景下城中村小学课外读物引导的策略
“五项管理”背景下城中村小学课外读物引导的策略
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摘要
摘要:本研究基于“五项管理”理论框架,探讨了在城中村小学课外读物引导方面的策略。通过文献综述和实地调研,发现有效的引导策略包括多样化的读物选择、个性化的阅读推荐、与家长的密切合作以及教师的专业指导等。这些策略有助于激发学生的阅读兴趣、提高阅读水平,并促进他们的全面发展。因此,城中村小学可以借鉴和采用这些策略,进一步完善课外读物引导工作,推动学生阅读素养的提升。
DOI
pd5kzqq5wd/8207723
作者
陈钇芮
杨癸琼
机构地区
广西南宁市西乡塘区北湖村北湖小学
出处
《教学与研究》
2024年3期
关键词
城中村
小学
课外读物
引导策略
阅读兴趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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