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小学英语课堂教学中德育渗透策略

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摘要摘要：小学英语教学并非一蹴而就，尤其在德育视域下，如何将德育合理渗透到小学英语课堂，如何基于学生学情开展德育引导成为每位小学英语教师亟待思考并解决的问题。为此，教师应充分了解小学英语课堂中开展德育活动的价值。同时，从挖掘教材德育元素，优化教学形式两个方向着手，制订德育与英语融合育人计划。此外，基于小学生直观化与形象化思维特点，创设英语育人情境、教学实践活动，以此培养学生道德认知与思维品质。最终利用合作学习活动，发挥德育功能，增强学生学习信心，为推进小学生在英语领域的发展，达成德育目标奠定基础。

DOI 34gmk5yzo4/8202807

作者李柏

机构地区蚌埠市五河县申集中心小学安徽省233335

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词小学英语课堂教学德育渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）