首页 > 《中小学教育》 > 2024年3期 > 助力·引路·历练·切脉：青年教师“三段进阶式”成长路径探究

助力·引路·历练·切脉：青年教师“三段进阶式”成长路径探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：青年教师是新时代教育战线的主力军。我校对青年教师成长的校本培训研究，对加强青年教师的教学水平提升和学术研究素养的提高有着重要的意义，是教师队伍建设极为重要的职场培训。通过构建具有我校特色的青年教师成长“三段进阶式”培养模式，研究青年教师专业成长的阶段性特点和任务，分层协同实施。探索青年教师专业发展的策略、方法、途径和有效载体，促进青年教师快速成长，成为学校教学生力军，推动学校教师队伍建设，为学校储备人才资源，实现新时代学校办学可持续发展。

DOI 0dpol2o9wj/8184521

作者黄学芳

机构地区台州市黄岩区实验中学

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词三段进阶式青年教师成长路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）