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浅析传统文化与小学音乐课堂教学的融合探究

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摘要摘要：在新课改的推进过程中，针对小学音乐教育而言，在教学方法、教学模式等方面需要不断改进和创新，在实际的音乐课堂教学过程中，也需要有效地融合传统文化相关内容，确保学生音乐素养得到显著提升，并进一步培养其人文素养，为促进学生实现全面发展提供必要的支持。本文重点分析传统文化与小学音乐课堂相融合的重要性以及融合策略等相关内容。

DOI rdx9ev71yd/8160997

作者肖蓉

机构地区陕西省延安市延长县第三小学717199

出处《中小学教育》 2022年21期

关键词中国传统文化小学音乐课堂融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）