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初中数学教学“提质增效”的策略研究

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摘要摘要：《义务教育数学课程（2022版）》配合“双减”政策的执行，使得初中数学“减负”“提质”“增效”真正成为教学改革和教学优化的主要方向，初中数学教学“提质增效”推动精准化教学、高效化教学、减负化教学成为主题。文章结合新课程改革的文件精神以及“双减”政策要求，从聚焦课堂教学手段创新、遵循以人为本教育理念以及积极开展单元整体教学三个维度探索了初中数学“提质增效”的教学实施策略。

DOI 7dm6px7qrj/8138530

作者李清秀

机构地区福建省平和广兆中学

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词初中数学教学策略 “提质增效” 新课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）