摘要
摘要:随着近几年高考改革的逐步推进,不同学科的考察题型也在不断更新。其中,读后续写作为高考英语考试中的一项显著改革,已成为教育界研究的热点话题。在当前国际形势下,我国综合国力不断提升,全球化趋势为人才培养提供了更多可能性。为了适应国家发展的需要,教育方针也在不断更新变化。高考英语考察已经从简单的知识点掌握向更深层次的能力要求延伸,这一改变对于提升学生的英语水平起到了积极的推动作用。为了进一步发挥读后续写在英语教学中的积极作用,高中英语教师需要对其进行深入的分析和研究。
出版日期
2024年04月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)