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数形结合思想在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：本文探讨了数形结合思想在小学数学教学中的重要性及应用策略。数形结合通过将数与形相结合，提高学生的记忆和思维能力，简化复杂问题。文章提出了借助图形理解概念、利用图形解决问题及培养学生数形结合意识等应用方法，并通过实践案例加以阐述。研究表明，数形结合思想有助于提升教学效果，为小学数学教学提供新的思路。

DOI rdx9ezzpyd/8106901

作者徐黎

机构地区安徽省六安市清水河第三小学 237000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词数形结合小学数学教学策略思维能力图形应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）