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核心素养导向下小学数学应用意识培养策略探究

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摘要摘要：小学数学教育的目标之一是培养学生的数学应用意识，使他们能够将所学的数学知识应用于实际生活中。本文围绕核心素养导向，探讨了在小学阶段如何有效地培养学生的数学应用意识，并提出了几点应用策略。

DOI ojnl6xpzld/8088385

作者蔺媛

机构地区河南省郑州市管城回族区尚德路小学450000

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词核心素养，小学数学，应用意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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核心素养，小学数学，应用意识

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