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依托岗位制度建设，构建自主管理班级实践研究

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摘要摘要：新课标教育改革背景下，学生自主管理班级是形势所趋，也是提升班级管理质量的重要途径。而岗位制度建设，能够有效完善学生自主管理班级制度、机制，提升学生自我管理意识和能力，使学生形成自律性，为适应其他阶段教育、深度学习铺垫基础，推动学生独立学习和自主发展，形成终身发展能力。

DOI lj1e7znw5d/8069720

作者郁佳莉

机构地区常州市新北区龙虎塘第二实验小学 213000

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词岗位制度建设自主管理班级实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）