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提升小学语文阅读教学有效性的教学策略

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摘要摘要：在小学语文阅读教学中，传统的教学方法单一、学生阅读兴趣不高、课外阅读拓展不足和教学评价过于量化等问题，影响了阅读教学的有效性，针对这些问题，本文旨在研究能够提升小学语文阅读教学有效性的教学策略，并提出了创设多样化的教学情境、开展小组合作学习、注重课外阅读拓展、培养阅读习惯和实施过程性评价等策略，希望能有助于解决当前阅读教学中存在的问题，提高小学生阅读能力和语文素养。

DOI 7j6v17lmnd/8059342

作者刘亚丽

机构地区四川省攀枝花市花城外国语学校 617000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小学语文阅读教学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）