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三层级视域下的初中语文大单元教学策略探析

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摘要摘要：在新的历史条件下，出现了许多新的、先进的教学理念与方法。如何推动大单元教学的落地，有什么可以借鉴和吸收的理论，这些都是当前初中语文教学的关键问题，有待于教师们的澄清和探索。针对这一现状，本研究拟以中学语文教学为载体，在引入“三层级”理论内涵的基础上，剖析其面临的困难，并对“三层级”理论在初中语文大单元教学中的功能和实施策略进行了探索，希望能为今后的教学工作提供一些有益的借鉴。

DOI n49ewo027d/8047011

作者王丽

机构地区贵州省遵义市余庆县白泥中学贵州 564499

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词三层级初中语文大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）