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融合“五育”理念的小学语文教学设计与效果分析

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摘要摘要：本研究旨在探讨融合“五育”理念的小学语文教学设计与效果。通过文献综述和实证研究方法，我们设计了一个基于“五育”理念的语文教学模型，并在实际教育环境中进行了应用。研究发现，该模型在培养学生语言能力、思维能力、情感素养、道德品质和身体健康方面取得了显著的效果。通过综合性分析，我们认为“五育”理念为小学语文教育提供了有益的理论框架，有助于促进学生的全面发展。本研究结果为小学语文教学提供了重要的借鉴，并为教育决策者提供了参考，以更好地推动小学语文教育的发展。

DOI 7j6v19pgrd/8039890

作者王立华

机构地区河北省衡水市阜城县教研室,053700

出处《中小学教育》 2023年24期

关键词小学语文教育 "五育"理念教学设计教育效果全面发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）