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初中英语阅读分层教学与学生学习动机的激发

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摘要摘要：随着时代的发展，人们的教学观念不断发生改变，社会对教师教学水平、学生学习水平的要求越来越高，如何在时代发展的背景下有效提高教学质量是每位教师需要思考的。基于此，本文将以初中英语学科为主要研究对象，探讨初中英语阅读分层教学策略，以及如何激发学生的学习动机，旨在帮助初中英语教师寻找最适合学生学习的教学策略，提高初中英语学科的教学效率。

DOI 2d31yw6rg4/8039643

作者潘彩虹

机构地区清远市清新区三坑镇初级中学广东省清远市 511855

出处《中国教工》 2023年4期

关键词初中英语阅读分层教学学生学习动机师生关系学习目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）