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自由自主的氛围中幼儿良好进餐习惯的养成

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摘要内容摘要：幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的呵护和照顾，但又不宜过度保护和包办代替，随着课程游戏化的开展，自主用餐中幼儿动手取餐具、自己盛饭菜、端盘找座位、品尝食物、整理餐具保持卫生的能力，获得了自理能力的发展，同时在自主、温暖、关爱、平等的集体氛围中，孩子们建立良好的师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，在遵守规则、讲究礼仪中形成认同感和归属感。

DOI lj1e71gx7d/8029944

作者梁泓

机构地区苏州市平江实验幼儿园江苏苏州

出处《中国教师》 2024年1期

关键词进餐习惯自由自主幼儿

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）