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单元整体教学视角下的小学英语作业设计策略

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摘要摘要：随着全球化的不断深入，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。我国小学阶段的英语教学作为学生英语学习的起始阶段，对于学生的未来发展具有关键性影响。然而，现实中存在一些问题，如英语作业形式单一、缺乏多样性，忽视学生的个体差异等。这些问题在一定程度上影响了学生的英语学习效果和兴趣。因此，本研究旨在探讨基于单元整体教学视角的小学英语作业设计策略，以期为小学英语教学质量的提升提供参考。

DOI n49ew7x1xd/8010683

作者廖丹张俊

机构地区四川省成都市龙泉驿区实验小学校

出处《中小学教育》 2023年23期

关键词单元整体教学小学英语作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）