“双减”背景下小学语文作文教学的创新发展

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摘要 摘要:“双减”政策的实施为小学语文作文教学提出了新的要求。本文首先分析了创新小学语文作文教学的意义,然后指出了当前作文教学中存在的问题,最后提出了优化作文教学的对策,以适应“双减”政策背景下基础教育的发展。
出处 《教学与研究》 2024年1期
出版日期 2024年02月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)