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创设音乐审美情境提高学生音乐素养

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摘要摘要: 学生在音乐审美情境中主动积极、创造性地参与音乐活动，从而培养学生的想象力、审美能力和创造力，进而激发学生的音乐潜能，提高学生的音乐素养。

DOI g4q0o0wroj/7987200

作者李小霞

机构地区泰州市姜堰区实验小学教育集团北街南校区邮编：225500

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词音乐审美情境音乐素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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