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《支撑跳跃》教学反思

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摘要在一节支撑跳跃课上，我首先宣布了本节课的教学内容，学生们一下子沸腾了，“有人欢喜，有人愁”。欢喜的是那些胆子大、活动能力较强、灵活性好、好奇心强的学生；愁的是那些体形肥胖的、运动能力差的、胆小的学生，他们脸上露出尴尬的表情，并且还轻声地议论：“这么高啊!怎么跳啊？”于是，我把这一切看在眼里，记在心里。

DOI ldekn2gqd3/798341

作者刘强

机构地区不详

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年9期

关键词支撑跳跃教学反思教学内容活动能力运动能力学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）