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小实验里创设大情境让我们的课堂更精彩
小实验里创设大情境让我们的课堂更精彩
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摘要
摘 要:在科学新教材实施创新教学的过程中,作为教师应该精准定位教学目标,优化教学方法,利用各种信息技术,实验材料等辅助工具进行科学教学,恰当地运用情境,对教学进行创新,使学生乐此不疲地参与到课堂中来,营造出一种轻松愉快的氛围,教学中,我在创设小情境的基础上还设置了大情境,一节课就形成为一个完整的情境,让学生身临其境,本节课自始至终以情境为构建线索。
DOI
0dpee75w42/7961945
作者
朱素琴
机构地区
湖南省湘潭市湘潭县谭家山镇茶园小学 邮编:411231
出处
《中小学教育》
2023年21期
关键词
大情境
导入故事
续编故事
改编故事
创编故事
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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