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例谈小学语文“抛锚式”教学

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摘要 “抛锚式”（Anchored）的协作性学习是我校“十一五”主课题《信息技术与学科教学的有效整合研究》实验过程中着力探索一种围绕“真实问题”的自主学习方式。它的指导理论为皮亚杰的建构主义理论。从教学设计的角度来看，它是根据事先确定的学习主题，在相关的实际情境中去选定某个典型的真实事件或真实问题（“抛锚”），

DOI n490vx9q4y/794683

作者徐建青

机构地区不详

出处《长三角.教育》 2009年9期

关键词 “抛锚式”教学小学语文建构主义理论 “十一五” 协作性学习学习方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）