英语试卷讲评四注重

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摘要 一、问题的提出进入高三,特别是二轮复习结束后,英语习题量加大,教师与学生将大量的时间花费在做练习与讲评上。在讲评课中,有的老师“面面俱到”、“就事论事”,有的老师唱“独角戏”。显然,这些讲评模式严重阻碍学生的思维积极性,不仅不符合教学规律,结果还收效甚微。
作者 刘慧
机构地区 不详
出版日期 2009年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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