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基于大概念的高中历史单元教学设计研究

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摘要摘要：随着课程的不断改革和对于高中历史发展学科的新需求越来越明确，把教学重点放在如何整合学科大单元提高学生历史思维和创造能力，进而培养起学生对于历史这门学科的敏感度和核心素养的学习，使课程改革对应当前高中历史阶段性的要求。为了适应课程教育改革对于高中历史提出的新要求，高中历史老师在进行教学设计的时候，需要深入贯彻落实大概念设计的原则与路径，做好高中历史学科的发展意义和教学工作。基于此，本文就基于大概念的高中历史单元教学设计研究展开浅析论述。

DOI 54kge393dk/7926633

作者霍晓磊

机构地区河北省张家口市沽源县第一中学 076550

出处《中国教工》 2023年20期

关键词大概念高中历史单元教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）