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中华传统文化元素融入中学物理教学的实践路径研究

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摘要摘要：物理是一门基础性的自然学科，一直都偏向于理性知识的教学，缺乏对文化内容的设计，更少含有中国传统文化元素。根据相关教育指导纲要的要求，需要教师在教学环节中渗透中国优秀传统文化，这就对中学物理教学提出了新的要求。因此，本文从中华优秀传统文化融入物理教学的实际意义，结合中学物理教学中存在的问题，探究将中华传统文化元素融入中学物理教学的实践策略。

DOI n49zq857dy/7896483

作者苗丽娜徐伟

机构地区铁岭市西丰县第二中学 112400

出处《教育学文摘》 2023年16期

关键词中华传统文化中学物理教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）