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悦读拾光书韵童心——浅谈小学语文整本书阅读策略

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摘要摘要:阅读是学生认识世界、丰富表达方式的重要途径，而小学生的语文阅读能力培养正处在打基础的阶段。而整本书阅读模式是对传统阅读教学模式的创新，能够使学生在阅读时从整体出发，开阔学生视野，加深其对阅读内容的理解，从而促进学生阅读能力的提高。文章立足于小学语文教育实践，对在小学阶段开展语文整本书阅读教学的实施策略进行探讨，希望书香常伴学生的成长之路。

DOI 7dm95rzvjn/7858006

作者张坤

机构地区大庆市第三十二中学黑龙江大庆 163000

出处《中小学教育》 2023年16期

关键词小学语文整本书阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）