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小学班级管理中激励机制构建应用探讨

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摘要摘要：在社会迅猛发展的形势的形势下，教育事业迎来更加挑战，为了提升学生的学习兴趣与全面发展，要不断加强班级管理工作的创新。激励机制在小学班级管理中的实践运用，是班主任与学生共同完成管理目标，创建属于学生的班级环境，让学生在习惯养成，自我管理以及有效激励的环境下全面发展。所以在班级管理工作开展的过程中，激励机制的建设需要发挥其优势，遵循相应的原则和探索建设的策略，班主任所实施的每一步激励都能达到预期，增强班级凝聚力，培养学生的道德品行以及管理自觉性，发挥管理的潜能，激励学生时刻为班级着想，以班级为家，促进班级管理工作的向阳发展。

DOI odwwxq6vdk/7826332

作者周林

机构地区重庆市垫江县桂溪小学校

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词小学班级管理激励机制优势策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）