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教师培养培训一体化发展：内涵与价值意蕴

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摘要摘要：受终身教育理念的影响和教师专业发展阶段理论的推动，教师职前培养和职后培训体系逐渐从相互分离的二元结构转向多元开放的一体化结构。教师培养培训一体化发展包括教师教育培养目标一体化、课程设置一体化以及教育教育体制一体化。随着教师培养培训一体化发展成为教师教育改革的重要趋势，其价值也日益凸显。教师职前培养与职后培训的一体化有利于倡导和践行终身教育理念，有利于优化教育资源配置，也有利于提升教师专业发展的持续性、协调性和适应性。

DOI g4q3pge7j8/7791900

作者朱彤彤

机构地区宁夏职业技术学院宁夏开放大学

出处《中小学教育》 2022年21期

关键词教师培养培训一体化发展内涵价值意蕴

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）