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基于小学生核心素养的数学课堂教学研究

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摘要摘要：本文旨在探讨如何基于小学生核心素养开展数学课堂教学，以苏教版五、六年级数学教材为例。通过文献综述和实证研究，并根据核心素养的理解力、探究力、推理力和沟通力，我们探讨了数学课堂中如何培养学生的综合能力。研究结果显示，基于核心素养的数学课堂教学在提升学生数学能力和素养方面具有积极效果。然而，也存在一些实施过程中的问题和挑战。最后，本研究总结了研究成果，并对将核心素养应用于数学课堂教学的未来研究进行了展望。该研究对于指导教师在数学课堂中实施核心素养教学具有一定的参考价值。

DOI 54kgrygldk/7777133

作者王俊楠

机构地区南京市栖霞区长江小学

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词小学数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）