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“多媒体—情境—语法教学模式”及其应用

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摘要 “多媒体-情境-语法教学模式”以学生为主体，关注学习过程，旨在通过话题和多媒体创设的学习情境调动学生的积极性，从而改变英语语法课堂上教师“一言堂”的局面，使“寓教于乐”真正落到实处。

DOI wjvk0xpqd7/776726

作者庄艳玲

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学外语教与学》 2009年8期

关键词语法课堂多媒体情境教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：中学外语教与学

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