摘要
【摘要】新高考的题目之一——古诗文的理解性默写，其实是考查学生对古诗文的阅读和理解能力，同时也是考查学生是否能够把古诗文重新书写出来并达到美好的艺术水准的能力。对古诗文进行理解性默写还可以培养学生的文字功底，以及思考和探明语言本身的文化内涵，提高学生的文化素养。同时在传承文化自信中，培养学生继承与弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的能力。这与教育部于2014年印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中强调的内容不谋而合。这说明了古诗文的理解性默写承担着非常主要的职责。其次，理解性默写题来源于书本，因此在平时的联考中，一线教师要求学生在任何一次考试中，必须拿下本题的满分，也是理所当然的事情。而拿满分本应该是水到渠成的事情，但是我在近2年的学生联考成绩的分析中发现，该题的得分率并没有我们想象的这么理想。
出版日期
2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
