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体育与健康课程学习评价方法研究

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摘要采用文献资料等研究方法，根据体育与健康课程多元化的目标需要多元化的评价方法的要求。研究体育与健康课程学习评价指标，针对不同的指标，选择不同的评价主体和具体评价方法，构建体育与健康课程学习评价方法体系。建议在教学实践中根据评价不同，选择不同指标，提倡评价主体和评价方法多元化。

DOI 2d3ol52md9/773291

作者潘家礼;史海燕

机构地区不详

出处《体育文化导刊》 2009年7期

关键词体育教育体育与健康课程学习评价

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

体育文化导刊

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