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加强高中数学建模教学提高数学应用能力

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摘要摘要：教师需要建立数学模型，强化学生思维能力，这样的方式有助于提升学生的理解能力，开阔学生的思维视野，为学生深入分析数学建模的相关知识内容，使得学生理解数学建模的重要性和价值，利于优化完善学生的学习结构，增强学生对数学的理解和认知能力，使得学生的数学素养得到提升。此外数学建模作为抽象的数学理论与实际数学问题之间沟通交往的平台，对于学生进一步掌握与了解数学有着十分重要的意义和价值。

DOI n49zenoxdy/7649435

作者吴梅英

机构地区广东省吴川市第三中学广东省湛江市 524500

出处《中小学教育》 2023年12期

关键词高中数学建模教学应用能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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