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高等职业教育办学模式的国际比较

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摘要高职教育模式具有三个层次——宏观国家战略、中观办学模式、微观教学模式。从办学模式的层面上，德国国家控制下的教育行政与行业协会主导模式、美国国家监控下区域行政主导模式、英国国家职业资格框架下教育行政主导模式。三国模式的成功经验表明，高职教育的健康发展既需要政府政策与经济支持、行业组织积极参与、高职院校治理结构改革，又需要转变管理方式，探索国家监控下，教育行政主导、行业积极参与的办学模式。

DOI 54k18nnydk/763933

作者赵明安

机构地区不详

出处《武汉船舶职业技术学院学报》 2009年2期

关键词高等职业教育办学模式国际比较

分类 [交通运输工程][船舶及航道工程]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）