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倾听关注,发现孩子之"美"-----倾听幼儿让教师成为促进师幼互动的支点

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摘要 [摘要] 在幼儿园教育活动当中，师幼互动式教师了解幼儿兴趣与实际需要，为幼儿学习与成长提供支持的必要途径，教师只有认真倾听幼儿，关注幼儿的一举一动，才能走进幼儿的内心世界，发现幼儿的优点和不足，并通过正确的互动过程来影响幼儿的行为。为此，本篇文章将重点讨论如何倾听关注幼儿的角度、方法，帮助教师发现孩子之“美”从而促进师幼互动。

DOI 7j6nleg040/7619418

作者韦深华

机构地区（广西壮族自治区容县杨梅镇中心幼儿园 537503）

出处《中国教师》 2023年11期

关键词 [] 倾听幼儿教育师幼互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）