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小学英语单词教学中怎样开展“先学后教”

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摘要【摘要】随着教育发展愈发完善，人们的教育意识普遍提升，促使小学英语教学受到更多的重视与关注。在小学英语课堂教学中，单词教学作为教师教、学生学的首要难题。对于小学英语单词教学存在的困难，教师应采取有效的应对之策，提高教学效果，才能保障学生的学习效果。在过去小学英语单词教学中，教师占据着主导地位，学生处于被动接受状态，影响学生的单词学习质量。而先学后教是解决此现象的有效方法。

DOI 54y2ove1j0/7619128

作者宋晓颖

机构地区（江苏省苏州工业园区方洲小学江苏苏州 215028）

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词小学英语单词教学先学后教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）