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“双减”背景下初中道德与法治作业设计探究
“双减”背景下初中道德与法治作业设计探究
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摘要
摘要:“减负”背景下,作业设计俨然成为当下教师关注的热点与难点,进一步加强初中道德与法治课程作业设计是势在必行的。本文从学生实际出发,立足课程标准,通过教学实践行动研究,阐述了道德与法治课作业设计的路径,探索了分层书面作业类、道德体验类、观看阅读类、访问建议类、调查研究类、互联网+作业等作业设计。
DOI
n49lr3994y/7579959
作者
李涛
机构地区
无锡市锡山区教师发展中心 江苏 无锡214100
出处
《中国教师》
2023年10期
关键词
“双减”
初中道德与法治
作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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