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优化作业结构，提高化学教学实效

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摘要摘要：论述了“双减”政策颁布后，化学课堂教学活动中的一般操作步骤，尝试、探究了基于学生化学核心素养的落实，以培养学生化学思维为目标的化学个性化作业的设计，并提出其设计方案，进行了人教版九年级第四单元自然界的水《课题2 水的净化》个性化作业的设计与化学课堂实验探究活动的案例分析。

DOI rj8r7ozkd0/7549758

作者谭珠仪

机构地区广东省江门市开平市东河初级中学

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词优化作业个性化探究化学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）