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小学习作课堂模式的探索与创新

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摘要【摘要】小学习作课堂教学效率低下，缘于只重技巧、缺乏情趣所致。更新教师的习作教学理念，创新课堂教学模式，低年级“点式写话”、中年级“阅读发现式”和“活动激趣式”、高年级“情感体验式”在课堂教学中灵活实施，有助于激活学生生活素材，唤起学生写作兴趣，促进学生表达能力的提升。

DOI ojn0mzpldr/7538737

作者何其勋

机构地区珙县教师发展中心

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词更新观念创新模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）