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英语母语者使用“能”“会”的偏误分析及教学对策

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摘要本文通过“能”“会”的汉英对比研究了他们在形式和功能上的交叉对应关系，分析英语母语者使用“能”“会”的偏误并提出了避免偏误的教学对策。

DOI 7dmolz6ojn/751130

作者宋英

机构地区不详

出处《广东白云学院学报》 2009年2期

关键词汉英对比偏误教学对策

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广东白云学院学报

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