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形态学教学模式在医学检验科专业实习生的体会

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摘要【摘要】目的：分析形态学教学模式在医学检验可专业实习生教学中具备的优势。方法：将2019年7月-2023年4月前往我院检验科专业实习生纳为受试对象（n=40），依据实习生实习时先后顺序、接受的教学模式、双盲法分组结果令实习生落入对照组（n=20，实施传统教学模式）与研究组（n=20，实施形态学教学模式）。分析两组实习生考核水平；两组实习生能力水平。结果：研究组考核评分更高，与对照组患者相较组间统计意义明显（P

DOI 5joye8kndv/7497136

作者钟丽简忠艳钟德尚

机构地区广东省农垦中心医院广东湛江 524000

出处《健康世界》 2023年9期

关键词形态学教学模式检验科教学实习生带教

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）