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以“社会化学习”方式建立学习共同体为“双减”赋能

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摘要摘要: 随着信息技术的发展和社交媒体的普及，社会化学习成为了一种重要的学习方式。本文旨在探讨如何以社会化学习的方式建立学习共同体，以实现对“双减”赋能。首先，本文对社会化学习的定义和特点进行了介绍。然后，我们探讨了学习共同体的概念及其对“双减”赋能的意义。接着，我们分析了如何通过社会化学习促进学习共同体的形成和发展。最后，我们讨论了建立学习共同体的挑战和解决方法，并总结了社会化学习在赋能“双减”中的重要性和潜力。

DOI 5joyvv03dv/7428960

作者王婷婷

机构地区浙江省临海市哲商现代实验小学317000

出处《中国教工》 2023年10期

关键词社会化学习，学习共同体，双减，信息技术，社交媒体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）