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新课程背景下小学语文“读写结合”教学策略

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摘要摘要：新课程改革在小学教育教学领域的持续深入推进，对小学语文教师的教学工作提出了新的发展要求，多元教学理念日渐盛行。阅读和写作乃是小学语文教学中两个最为主要的组成部分，且二者之间也具有密不可分的联系，良好的阅读可以为学生写作水平的提升奠定坚实基础。为此，积极地在小学语文教育中开展读写结合教学，将有助于培养学生的综合素质与能力，并激发出学生学习兴趣与积极性，以便为学生学习效率的提升带来积极帮助。文章对新课程背景下小学语文读写结合策略进行深入的研究，以供相关教育者参考。

DOI kd2kgqnrd6/7418914

作者李娜

机构地区 (山东省临沂市平邑县临涧镇中心校山东临沂 273314)

出处《中国教工》 2023年8期

关键词小学语文读写结合新课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）