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《当代教育研究》
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2009年4期
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浅谈课堂教学艺术
浅谈课堂教学艺术
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摘要
课堂教学需讲究艺术性:(1)酝酿情绪(包括教师情绪的酝酿、学生情绪的酝酿);(2)制造气氛(包括语言形象化、讲练结合、处理异常情况,灵活的教法,板书的精心设计)。
DOI
0dpq909w42/737993
作者
李云
机构地区
不详
出处
《当代教育研究》
2009年4期
关键词
兴趣盎然
酝酿情绪
有声语言
体态
语设疑提问法
对话法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育研究
2009年4期
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