摘要
【摘要】本研究旨在探讨小学数学教学中渗透公共安全教育的实践。通过学科融合，将公共安全教育与小学数学相结合，以提高学生的安全意识和综合素养。本文分析了学科融合对教学效果的影响，阐述了公共安全教育与小学数学融合的必要性。探讨了公共安全教育的内容与数学知识的关联，以及在小学数学教学中渗透公共安全教育的可行性和可能的应用场景。同时，分析了现行课程体系中公共安全教育的地位以及教师在教学实践中融入公共安全教育的现状。最后，提出了基于教学活动的融合策略、教师角色和能力的培养，以及学生参与和反馈的引导等渗透安全教育的策略与方法。本研究对于推进小学数学教学与公共安全教育的有机融合具有重要意义。
出版日期
2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
