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高中英语学生教材使用指导的教学内容与方法

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摘要摘要：教材是英语课程实施的重要组成部分，是教师教学和学生学习的主要依据。新课程改革背景下，强调以学生为中心，传统的教材观念也需要变革，从教师占主体地位的“用教材教”走向学生占主体的“用教材学”。“用教材学”是指学生在教师指导下利用教材自主学习的过程。在这一过程中，教师需要指导学生理性认识教材的作用，了解新教材的特点，掌握有效的使用方法；另一方面，教师要开展丰富有效的教学活动，提升学生的教材使用效能，包括举办教材特点专题讲座、邀请优秀学生行为示范以及定期开展反思评估。

DOI g4qv3gwnd8/7294324

作者吴丹

机构地区常州市北郊高级中学江苏常州 213000

出处《教育学文摘》 2023年6期

关键词用教材学教材使用指导教学内容教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）