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基于翻转课堂的高中物理教学策略探析

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摘要摘要：本文首先分析了高中物理教学现状，并指出传统教学存在的问题和不足。其次，探究了翻转课堂在高中物理教学中的优势。最后，提出了一系列基于翻转课堂的高中物理教学策略，包括加强自主学习意识、采用小组合作、应用微课资源和完善评价体制等。研究表明，基于翻转课堂的高中物理教学策略能够提高学生的学习效果，促进他们的自主学习和创新思维的培养。

DOI 7dm39rqljn/7291230

作者胡钰婷

机构地区浙江省诸暨市牌头中学浙江诸暨 311800

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词翻转课堂高中物理教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）