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基于“科学探究”培养“证据推理”化学学科核心素养

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摘要摘要：化学是初中教育阶段的一门科学学科，对于学生的化学学习有着启蒙和奠基的重要作用。基于学生化学核心素养培养，不断探索更为先进的化学教学模式和方法，有助于化学教学水平的提升，促使学生在掌握化学知识的同时，积累更多实用的化学思想方法。而化学核心素养之间存在密切关联性，把握其中的联系，是落实学生核心素养培养目标的关键。故此。本文主要基于“科学探究”与“证据推理”之间联系，就如何培养学生化学核心素养进行了简要分析。

DOI kd2v5rvkj6/7250062

作者李晓斐

机构地区常州市北环中学江苏常州 213000

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词初中化学核心素养科学探究证据推理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）