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基于核心素养的小学数学大概念教学策略

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摘要摘要:随着新课改的不断深入，我国数学领域的教学改革也受到了更多的关注。数学是小学必学的科目之一，通过学习数学知识，能够强化学生的逻辑思维，发展学生解决问题的能力。小学数学教师在日常的教学过程中，要重视大概念教学理念引导下的下小学数学结构化教学方法的应用，从教材出发，逐步提高小学数学教学的成效，使学生的思维得到锻炼，打造高质量的课堂模式。本文通过具体分析相关实例，对如何有效推动大概念视角下的结构化教学展开讨论。

DOI 7dm3g6xejn/7244654

作者龚波

机构地区南昌外国语高新学校 330003

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词小学数学大概念教学课堂改革策略探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）