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课程思政视角下《宏观经济学》混合式教学改革探索

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摘要摘要：《宏观经济学》产生的背景、前提假设和意识形态与我国国情存在巨大差异，因此，该课程对我国大学生综合素质的培养具有重要性的同时其又存在着较大局限性。本课题在课程思政视角下对《宏观经济学》课程进行混合式教学改革，以学习通等软件为载体，形成了《宏观经济学》课程思政内容的混合式教学授课方案。有利于提升课程的思政教学能力，提高课程质量，对经管类人才培养具有重要的理论价值和实践意义。

DOI ojz9wqgzd5/7241670

作者隋安琪唐强乔雨

机构地区烟台理工学院山东烟台 264000

出处《中国教师》 2023年5期

关键词《宏观经济学》课程思政混合式教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）