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要让良种结硕果

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摘要要让良种结硕果两年前，当我得知北京市教科院基础教育科学研究所梁威同志在初中生数学学习障碍研究的课题研究中提出了一项教学对策———使用分层测试卡帮助学习困难学生完善认知结构、改善学习状况时，我也正为改变基础薄弱校的初中数学教学现状而焦虑．于是我立即与基...

DOI rdxgx86k4l/718773

作者范永利

机构地区不详

出处《中小学管理》 1997年12期

关键词分层测试测试卡认知结构学习困难学生教学对策教育科学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1997年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）